CORO UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "TNTE. HUGO ORTIZ GARCES 2002-2019"
Música Popular Coral e Instrumental.
ARS POPULI
Música Folcklórica Popular y Latinoaméricana.
La Ley de Herodes
Rock Latino y Anglo.
AREA DE CULTURA ESTÉTICA 2016
Eduardo Escalante, Manuel Ibarra, Carlos Loayza y Jinsop Vallejo.
MUSICA INSTRUMENTAL
AUDITORIO UNIDAD EDUCATIVA FISCAL TNTE. HUGO ORTIZ.
AREA DE CULTURA ESTETICA COMIL-2 2010-2012
Shidarta Malta, Carlos Loayza, Eduardo Escalante y Manuel Ibarra.
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ELEMENTOS DE LA MUSICA
Cuando un compositor crea una pieza musical,
trabaja con varios elementos importantes que son básicos para la música. Estos
elementos son : la melodía, el ritmo, la textura, la armonía y el timbre; otros
elementos serían la forma, la velocidad o el tempo de la música, la dinámica o
intensidad, etc. La manera de presentar y combinar estos elementos básicos en
la música, es lo que determina el estilo de la música, que ha sido diferente
dependiendo de las épocas históricas, de las zonas geográficas, de los compositores, etc.
La melodía
Para muchos oyentes, la melodía es el ingrediente
más importante de una obra musical. Básicamente una melodía es una sucesión de
sonidos de diferentes alturas (graves, agudos), organizados de tal manera que
tengan un sentido musical para el oyente.
La melodía es inseparable del ritmo, puede existir
un ritmo sin melodía pero no al revés. Por lo que podremos decir que una melodía
es una sucesión de sonidos de distinta altura y duración, animados por un
ritmo.
Una melodía
está compuesta por unidades que se conocen con el nombre de frases o periodos,
y a su vez, las frases están compuestas por unidades más pequeñas llamadas motivos,
o células melódicas, que son las unidades más pequeñas con sentido
musical, que sirve de núcleo para la
formación de un tema o un desarrollo posterior.
La reacción que una melodía produce en cada persona
es diferente, así lo que para uno tiene un sentido musical, para otro es un
grupo de sonidos sin sentido alguno. Una melodía que una persona percibe como
de gran poder expresivo, puede no conmover a otra en absoluto.
El ritmo
Podemos definir el ritmo como las diversas maneras
en las que un compositor agrupa los sonidos y los silencios, atendiendo
principalmente a su duración ( largos y cortos) y a los acentos.
El elemento más básico del ritmo es el pulso, el
pulso organiza el tiempo en partes iguales con la misma duración y con la misma
acentuación, (uno, dos, tres, cuatro, ....).
Al igual que los ritmos en la naturaleza, como el
movimiento de los planetas, la sucesión de las estaciones o el pulso del
corazón, el ritmo musical suele organizarse en patrones de recurrencia regular.
Dichos patrones controlan el movimiento de la música y ayudan al oído humano a comprender su estructura. La unidad rítmica básica por excelencia es el pulso, un patrón espaciado regularmente que se parece al ritmo de un reloj. En la mayor parte de la música de baile y en la popular, el pulso aparece de forma explícita, a menudo por medio del batir de los tambores o mediante un patrón de acompañamiento regular. En músicas más complejas, el pulso sólo está implícito. El tempo de la música determina la velocidad del pulso.
Dichos patrones controlan el movimiento de la música y ayudan al oído humano a comprender su estructura. La unidad rítmica básica por excelencia es el pulso, un patrón espaciado regularmente que se parece al ritmo de un reloj. En la mayor parte de la música de baile y en la popular, el pulso aparece de forma explícita, a menudo por medio del batir de los tambores o mediante un patrón de acompañamiento regular. En músicas más complejas, el pulso sólo está implícito. El tempo de la música determina la velocidad del pulso.
La armonía
La armonía se produce cuando tres o más notas
diferentes suenan a la vez, formando un acorde. Un acorde es un conjunto de
tres o más sonidos que suenan al mismo tiempo.
El término armonía se utiliza de dos maneras
diferentes, para hacer referencia a las
notas escogidas para formar un acorde, y en sentido más amplio para describir
las sucesiones de los acordes a lo largo de una composición. La armonía regula
la relación entre una melodía y su acompañamiento.
En una partitura, la melodía representa la
organización de la música en sentido horizontal, mientras que la armonía la
organiza de forma simultánea o vertical.
Cuando una persona canta con una guitarra, está
tocando con ella, acordes que acompañan a la melodía que está interpretando.
Esos acordes pueden ser interpretados también con otros instrumentos.
La formación de acordes y la sucesión de los mismos en una obra, viene regulado por las leyes de la armonía, que han ido cambiando y evolucionando a lo largo de la historia de la música.
La formación de acordes y la sucesión de los mismos en una obra, viene regulado por las leyes de la armonía, que han ido cambiando y evolucionando a lo largo de la historia de la música.
LA ROSA CROMATICA
La rosa cromática está formada por dos triángulos equiláteros, en los cuáles están dispuestos doce colores, repartidos de la siguiente forma: tres primarios (amarillo, rojo y azul); tres secundarios (naranja verde y violeta).
Colores Primarios
Los colores, amarillo, rojo y azul, se llaman primarios o puros porque a base de ellos se forman todo el resto de colores de la rosa cromática y ninguna mezcla de colores los puede formar a ellos.
Colores Secundarios
Se llaman así, porque están formados por la unión de los primarios a partes iguales:
Naranja: una parte de amarillo más una parte de rojo.
Verde: una parte de amarillo más una parte de azul.
Violeta: una parte de rojo más una parte de azul.
Colores Primarios
Los colores, amarillo, rojo y azul, se llaman primarios o puros porque a base de ellos se forman todo el resto de colores de la rosa cromática y ninguna mezcla de colores los puede formar a ellos.
Colores Secundarios
Se llaman así, porque están formados por la unión de los primarios a partes iguales:
Naranja: una parte de amarillo más una parte de rojo.
Verde: una parte de amarillo más una parte de azul.
Violeta: una parte de rojo más una parte de azul.
EXAMEN DE EDUCACIÓN ESTÉTICA (5TO EGB)
Semana del 15 al 19 de junio
Temas:
Traer:
Temas:
- Fases del dibujo
- Revisión de carpeta
Traer:
- Lápiz
- Borrador
- Lápices de color
DIBUJO - BOCETO - LUCES Y SOMBRAS (5to EGB)
El dibujo es una de las artes más antiguas utilizada ya en las cuevas paleolíticas para la representación de animales, personas o ideogramas.
Aunque es una técnica de arte en sí misma, posteriormente se ha utilizado como paso anterior a la realización de obras con otras técnicas al realizar bocetos preparatorios en los que se compone la escena, se distribuyen las figuras en el espacio.
La característica específica del dibujo es la utilización de la línea y el trazo generalmente con ausencia o escaso uso del color.
El boceto
Un boceto, también llamado esbozo o borrador, es un dibujo realizado de forma esquemática y sin preocuparse de los detalles o terminaciones para representar ideas, lugares, personas u objetos.
Un boceto es un dibujo hecho a mano alzada, utilizando lápiz, papel y borrador, realizado generalmente son instrumentos de dibujo auxiliares. Es un dibujo rápido de lo que luego llegará a ser un dibujo definido o la obra de arte final en sí.
Luces y Sombras
La característica primordial que dota a un dibujo de vida es la inclusión adecuada de las luces y de las sombras.
La línea detalla y expresa sólo los contornos, la forma, el volumen, el espacio o la idea de la tercera dimensión, de igual manera en la realidad y en sus representaciones gráficas en una obra artística, tiene su fundamento en la luz y en la sombra y con cuyo empleo podremos dotar a nuestro sencillo dibujo o a nuestra pintura de la representación espacial, sólida y con visos de realidad.
Las sombras son la consecuencia de la luz y tanto las sombras que del propio objeto en si (sombras propias) como la sombra directa que el objeto produce (sombras arrojadas) como las sombras próximas o lejanas proyectadas por otros objetos y los reflejos de luz que al mismo tiempo producen esos objetos afectan de forma directa a la concepción espacial de nuestro trabajo.
La sombra en resumen no es otra cosa que la porción del cuerpo que siendo iluminado no recibe de forma directa la luz, por encontrarse esa parte del cuerpo en oposición al foco luminoso.
MATERIALES PARA TRABAJO EN EDUCACION ESTETICA AÑO LECTIVO 2015 - 2016
1er Quimestre: Dibujo
2do Quimestre: Música
- 1 Carpeta azul
- 50 hojas papel bond tamaño A4
- Lápiz, borrador blanco, sacapuntas
- Lápices de colores
2do Quimestre: Música
- Cuaderno Pautado Mixto Grande
- Flauta dulce
- lápiz, borrador, sacapuntas
TEMAS DE EXAMEN QUIMESTRAL 5TO EGB
FIGURAS MUSICALES CON NOMBRE, VALOR Y FORMA DE CANTAR
SUMA DE FIGURAS MUSICALES
ELEMENTOS DE LA MUSICA: ARMONIA, MELODIA Y RITMO
SUMA DE FIGURAS MUSICALES
ELEMENTOS DE LA MUSICA: ARMONIA, MELODIA Y RITMO
http://www.eduars.com/2013/10/elementos-de-la-musica_20.html
SINCOPA (CUADERNO)
POSICIONES DE NOTAS DE LA FLAUTA DULCE
NOMBRE DE LAS LINEAS Y ESPACIOS DEL PENTAGRAMA
REVISAR TEORIA DE ESTOS TEMAS QUE ESTAN EN EL LIBRO
NOMBRE DE LAS LINEAS Y ESPACIOS DEL PENTAGRAMA
REVISAR TEORIA DE ESTOS TEMAS QUE ESTAN EN EL LIBRO
CANCION DE BARNEY. NOTAS CON FLAUTA
- SOL SOL MI SOL
- SOL SOL MI SOL
- LA SOL FA MI RE RE MI FA
- MI FA SOL DO DO DO
- DO RE MI FA SOL
- SOL RE RE FA MI RE DO
- LA LA FA# LA
- LA LA FA# LA
- SI LA SOL FA# MI MI FA# SOL
- FA# SOL LA RE RE RE
- RE MI FA# SOL LA
- LA MI MI SOL FA# MI RE
YA VIENE EL NIÑITO (FLAUTA)
- MI LA LA LA
- SOL SOL LA
- MI MI MI RE DO
- MI LA LA LA
- SOL SOL LA
- MI MI MI RE DO
- SI DO* RE* MI* RE* DO*
- SI DO* RE* MI* RE* DO*
- MI FA SOL LA SOL FA
- MI FA SOL LA SOL FA
- MI LA LA LA
- SOL SOL LA
- MI MI MI RE DO
- MI LA LA LA
- SOL SOL LA
- MI MI MI RE DO
- MI LA
TEMAS APORTE DE MUSICA 5TO EGB
Semana del 11 al 15 de noviembre
Aporte de música
Temas:
Elementos de la música (armonía, melodía y ritmo)
Revisión de cuaderno (incluir la teoría de la pagina web)
Notas en flauta de Amigo Félix
Revisar video de cancion Amigo Félix
AMIGO FELIX
- MI SOL MI SOL
- MI SOL MI SOL
- MI SOL MI
- MI SOL MI SOL
- MI SOL MI SOL
- LA RE
- FA LA FA LA
- FA LA FA LA
- FA LA FA
- FA LA FA LA
- FA LA FA LA
- SI SOL
- SOL SOL FA MI MI
- MI FA SOL FA MI RE RE
- LA LA SOL FA FA
- FA SOL LA SOL FA SOL
Las notas que están con negrita (sol y la) deben llevar el acento.
TEMAS EXÁMENES QUIMESTRALES 5TO EGB
Clasificación de los Instrumentos Musicales (revisar los videos también)
Posiciones de notas con la flauta (si-la-sol-do*-re* solamente)
Himno Nacional (libro)
El pentagrama, silencios musicales, partes de la figura musical (libro)
Suma de figuras musicales
El pentagrama, silencios musicales, partes de la figura musical (libro)
Suma de figuras musicales
Figuración Ritmica (negra, corchea, semicorchea, tresillo solamente)
Equivalencia de figuras y silencios musicales (desde la blanca hasta la corchea)
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